| Techno
sans frontière |
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industrie
Hélène Brun-Maguet |
La normalisation sous tous les angles
Dans le cadre de la mondialisation des échanges et des passations de marchés, de la création du
marché unique européen et des relations de plus en plus complexes entre acteurs industriels, la
norme structure la vie économique et constitue un outil à la disposition de tous pour relever les
défis de demain. Mais comment définir cet objet à la fois unique et divers ? Par qui sont élaborées
les normes ? D’où vient le besoin d’engager des travaux normatifs ? Éléments de réponse. |
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culture
Dominique Anezo, Jacques Duisit, Alain Souchay |
Le nouveau BTS IRIS (première partie)
Le BTS II (informatique industrielle) fait peau neuve et devient IRIS, pour « informatique et
réseaux pour l’industrie et les services techniques ». L’évolution des systèmes informatiques,
moins centralisés mais plus communicants, oblige à accorder plus d’importance aux nouvelles
technologies de réseaux – pour les interconnexions des matériels – dans la formation des
techniciens supérieurs. Et ce,quels que soient leurs futurs domaines d’activités prof essionnelles :
les services techniques, les procédés industriels ou les biens d’équipement.
Cet article de présentation sera suivi d’un important approfondissement (dans les numéros 132
et 133 de Technologie) sur la méthodologie de développement d’applications informatiques avec
l’utilisation du langage de modélisation UML (Unified Modeling Language).
Une application concrète y sera développée en prenant comme support technique un dispositif
– réel et disponible sur le marché – d’éclairage de scène. |
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boîte à outils
Philippe Taillard |
Guide de dimensionnement
La distribution pneumatique (seconde partie)
Notre longue série intitulée « Guide de dimensionnement », consacrée aux chaînes d’actions, débutée
dans le numéro 105 de janvier-février 2000, s’achève ici avec cet article sur la conception des
circuits de puissance pneumatiques.
La grande diversité des composants et de leurs cas d’usage fait qu’il est quelquefois peu aisé,
pour les non-experts, d’élaborer de tels circuits en respectant les conditions spécifiées pour
leur commande fonctionnelle.
Les fiches d’aide à la conception (FAC) des circuits de puissances des actionneurs pneumatiques
ont donc pour but de simplifier cette tâche.
Plus encore, les FAC devraient fournir aux élèves une synthèse ou une formalisation technologique
qu’ils ont très rarement l’occasion d’élaborer.
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micro pour tous
Michel Oury |
SPIP : présentation
Les « sites personnels » sont légion. Combien d’élèves et d’enseignants disposent du leur ? Pas
facile de répondre à cette question. Pour développer son site personnel, il faut disposer d’un
hébergeur, ce qui n’est pas bien difficile aujourd’hui : les hébergements gratuits foisonnent.
Ensuite vient le temps du contenu, laissé à l’appréciation de chacun, et de la mise en page. Là se
pose la première question : avec quel outil mettre au point son site ? Frontpage et Dreamweaver
se partagent probablement l’essentiel du marché.
Et puis, une fois le site en ligne, se posera la grande question de sa maintenance et de sa mise
à jour. Combien de sites fabuleux ont vu leur intérêt décroître au fil des années, par ce que
jamais actualisés !
Face à cet énorme travail, l’idée vient souvent de créer un site à plusieurs. Mais qui fait quoi, et tout
le monde est-il prêt à se former aux outils de création de pages, aussi simples soient-ils ?
C’est là que SPIP apporte des solutions.
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micro expert
Michel Oury |
Protection rapprochée
L’accès à la totalité des ressources d’un ordinateur ouvert à tout un chacun n’est pas toujours la
solution souhaitée par les professeurs. En effet, bien qu’il soit possible d’envisager avec des
élèves responsables une grande autonomie d’utilisation des postes informatiques, il est rarement
agréable d’être obligé de nettoyer un disque dur infecté par un programme qu’un élève aura
téléchargé sur l’internet, voire d’être obligé de reformater son disque dur, puis de réinstaller le
système d’exploitation et tous les logiciels que l’on utilise avec sa classe.
Nous avions déjà présenté la possibilité de bloquer plus ou moins les accès aux ressources
depuis un poste sous Windows 95. De nombreux collègues nous ont demandé depuis comment
faire avec des postes sous Windows 2000 ou Windows XP. C’est donc ce que va vous proposer ce
premier article.
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médi@s |
Les nouveaux référentiels en ligne
Les évolutions constantes des référentiels de formation nécessitent de pouvoir accéder rapidement
aux contenus de ces nouveaux programmes à partir des portails de communication couramment
utilisés au sein de notre institution.
Le site du Résélec donne ainsi des repères et un accès à la documentation en ligne pour les
formations concernées par ces réformes.
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médias |
Construisez et lancez des fusées à eau
Construire et lancer une fusée à eau, rien de plus simple ! Prenez un bouchon de liège, une valve de
chambre à air, une bouteille en plastique, une pompe à vélo, et laissez-vous guider, étape par étape.
Cet ouvrage est en effet l’outil idéal pour réaliser cette production aux potentialités pédagogiques
– et ludiques – indiscutables, notamment dans le cadre de la démarche de projet.
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| Techno
méca |
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zoom
Jean-François Van de Voorde |
À propos du bloc-diagramme
On ne compte plus les publications sur le concept et l’élaboration du bloc-diagramme, son importance et son intérêt dans la démarche globale de projet.
Plutôt que de revenir sur ces thèmes, l’auteur propose une réflexion sur une
extension possible de son mode d’écriture et les possibilités qui en découlent,
en s’appuyant sur un exemple approprié provenant d’une demande de projet.
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pédagogie
Pascal Fievet, Jacques Piglia |
Les chaînes de cotes avec le modeleur 3D
Les élèves de lycée professionnel rencontrent de grosses difficultés dès qu’ils
travaillent sur des données théoriques. Mais il existe des moyens pédagogiques
imagés et animés qui permettent aux enseignants de faire passer plus facilement
le message. Ainsi, dans le domaine de la cotation fonctionnelle, le modeleur
3D peut être un outil très intéressant de réalisation et d’analyse des chaînes
de cotes pour des élèves de BEP ou de Bac Pro… à condition de disposer d’une
méthode détaillée.
C’est ce que propose le présent article.
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pédagogie
Philippe Lai, Yann Supeljak |
Tamiya TL-01, un modèle réduit qui en dit long…
Déjà exploité en sciences de l’ingénieur au sein de l’académie de Nancy-Metz comme support d’études et d’épreuves d’examen, le thème « voiture
radiocommandée » a aujourd’hui fait peau neuve avec des travaux pratiques
particulièrement motivants et pertinents au regard des attentes des programmes
de formation, mais également des besoins des élèves. Bref, c’est un thème qui
constitue aujourd’hui un excellent support pour nos enseignements.
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| Techno
élec |
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zoom
Arnaud Père-Laperne |
Un noyau dur pour l’électrotechnique
Pouvoir disposer d’un outil logiciel qui assure la schématique, la CAO, la
simulation ou encore la gestion de dossiers d’affaires, tout cela à partir d’un
seul et unique produit, constitue un atout majeur pour l’électrotechnicien.
L’application présentée ici intègre, à partir d’un noyau central,
l’ensemble des fonctionnalités recherchées dans la gestion d’un projet en
électrotechnique.
D’autre part, il comporte un module de reconnaissance intelligente de schémas
électriques, innovant en la matière et pertinent quant à la constitution des dossiers
techniques indispensables au laboratoire d’électrotechnique en STI.
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infos
Michel Oury |
Comprendre les harmoniques
L’analyse du taux d’harmoniques contenus dans un signal périodique est une
tâche qui fait appel à plusieurs domaines scientifiques. Il faut en effet une
bonne connaissance des mathématiques pour décomposer un signal périodique
en séries de Fourier, et un grand sens de la physique pour bien comprendre ce
que cette décomposition représente.
Les applications sont, elles, technologiques. Que ce soit dans l’industrie – où
les convertisseurs sont des pollueurs de réseau – ou dans l’électroménager, les
solutions de production et de fonctionnement propres passent par une analyse
des harmoniques présents dans le signal généré par un système.
Afin de bien faire passer toutes ces notions complexes auprès des élèves des
filières de techniciens supérieurs, Schneider Formation a produit un cédérom
fort bien conçu, que nous vous présentons ici.
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infos
Jean-François Peyrucat |
Le motion control
Pendant longtemps, le motion control, qui consiste à réaliser des applications
de déplacement et de positionnement, était le royaume réservé du moteur
brushless et de la commande numérique. Depuis quelques années, l’amélioration
des commandes de moteurs asynchrones a permis d’élargir le choix. Mais si
l’application est exigeante en performances, le moteur brushless reste sans
concurrence. Et avec les baisses de prix dont il bénéficie, il est bien décidé à
ne pas se laisser déborder dans les applications simples…
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pédagogie
Michel Bertetto |
Un TP sur le rendement d’une motopompe variable
Élaboré à partir du système Iris, largement diffusé dans les laboratoires
d’électrotechnique en lycée professionnel, voici un exemple des fiches contrats
mises en place dans cette filière de formation en s’appuyant sur le nouveau
référentiel du BEP des métiers de l’électrotechnique.
Ce TP est également consultable et téléchargeable (aux formats PDF et Word)
sur le site du Réseau national de ressources en électrotechnique (Résélec).
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