J.-M. GENEVAUX, S. GOUGEON, J.-P. DALMONT, N. JOLY, A. PELAT, "Leur remonter les bretelles ou leur faire passer des ceintures ?", J3EA, EDP Sciences, 2013, 6 pages.

J.-M. GENEVAUX, S. GOUGEON, J.-P. DALMONT, N. JOLY, A. PELAT, "Leur remonter les bretelles ou leur faire passer des ceintures ?", J3EA, EDP Sciences, 2013, 6 pages. Copyright - [Précédente] [Première page] [Suivante] - Home

Article : [PAP655]

Titre : J.-M. GENEVAUX, S. GOUGEON, J.-P. DALMONT, N. JOLY, A. PELAT, Leur remonter les bretelles ou leur faire passer des ceintures ?, J3EA, EDP Sciences, 2013, 6 pages.

Cité dans : [CONF055] CETSIS, Colloque sur l'Enseignement des Technologies et des Sciences de l'Information et des Systèmes, Club EEA, octobre 2022.
Cité dans : [PAP654]  J.-M. GENEVAUX, S. GOUGEON, J.-P. DALMONT, N. JOLY, A. PELAT, Leur remonter les bretelles ou leur faire passer des ceintures ?, CETSIS 2013, Caen, 20-22 mars 2013, 4 pages.
Cité dans : [DIV343]  Les revues J3EA - Journal sur l'Enseignement des Sciences et Technologies de l'Information et des Systèmes, juin 2019.

Auteur : Jean-Michel Génevaux
Auteur : Samuel Gougeon
Auteur : Jean-Pierre Dalmont
Auteur : Nicolas Joly
Auteur : Adrien Pelat

Adresse : ENSIM, rue aristote, 72000 Le Mans
Lien : mailto:jmgenev@univ-lemans.fr
Source : EDP Sciences
Congrès : 7eme Colloque sur l'Enseignement des Technologies et des Sciences de l'Information et des Systemes
Site : http://www.j3ea.org
Lien : http://dx.doi.org/10.1051/j3ea/2013007
Lien : private/GENEVAUX-02.pdf - 6 pages, 158 Ko.

Vers : Bibliographie

RÉSUMÉ : Au sein de l'Université du Maine, pour plusieurs modules, une méthode d'évaluation par passage de ceintures est proposée aux étudiants en lieu et place d'un examen terminal.
S'inscrivant dans une démarche d'évaluation à la fois certifiante et formative, respectant le rythme d'acquisition de chacun, les modalités de création et de fonctionnement des ceintures montrent que la validation progressive par ceintures est sécurisante.
Les auteurs, tous enseignants, donnent leur réactions et points de vues, et interprètent les réactions et les points de vues de l'institution et des étudiants.
Un bilan chiffré sur deux années des choix et stratégies des étudiants sont présentés.

Mots clés : dispositif d'évaluation, évaluation formative, ceintures, Freinet, Oury

Bibliographie

Références : 11
[1] : E. Amara, J.-P. Amar, « Education nationale : un grand corps malade » (Canal+ / Bonne compagnie), 2007 : http://www.youtube.com/watch?v=pGKGyFmHqIs
[2] : F Oury A. Vasquez ”De la classe coopérative à la pédagogie institutionnelle”, Ed. François Maspero, Paris, 1981
[3] : S. Connac, “"Apprendre avec les pédagogies coopératives", ESF éditeur, Thiron
[4] : J.M. Génevaux, A. Pelat, “Collaborative learning in an University”, actes du colloque Acoustic’s 2012 , 23-27 April 2012 , Nantes, France , paper 230. hal
[5a] : J.-M. Génevaux : ENSIM 1A "Éléments de remise à niveau : Physique", http://umtice.univ-lemans.fr/mod/resource/view.php?id=10094
[5b] : J.-M. Génevaux : ENSIM 2A "Statique des poutres", http://umtice.univ-lemans.fr/mod/resource/view.php?id=10299
[5c] : J.-M. Génevaux : ENSIM 2A "Gestion des aléas", http://umtice.univ-lemans.fr/mod/resource/view.php?id=10119
[5d] : J.-M. Génevaux : ENSIM 2A "Modélisation", http://umtice.univ-lemans.fr/mod/resource/view.php?id=10330
[5e] : J.-M. Génevaux : ENSIM 3A "Dynamique des structures", http://umtice.univ-lemans.fr/mod/resource/view.php?id=10333
[5f] : J.-M. Génevaux : LPAV "Bases de l'acoustique", http://umtice.univ-lemans.fr/mod/resource/view.php?id=29099
[6] : S. Gougeon ENSIM 1A "Éléments de remise à niveau : Thermique, Ondes",
[7] : J.-P. Dalmont Master1 "Acoustique",
[8] : A. Pelat ENSIM 2A "Acoustique",
[9] : N. Joly ENSIM 1A "Éléments de remise à niveau : Physique",
[10] : J.-M. Génevaux et al. “Ceintures à l'Université du Maine”, http://umtice.univ-lemans.fr/course/view.php?id=262
[11] : F. Imbert , “Innovation et temporalité” , Revue

Mise à jour le lundi 10 avril 2023 à 18 h 54 - E-mail : thierry.lequeu@gmail.com
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